网课铺 2023-10-19 00:45
课程导论
1【单选题】中国大陆()是滋生学术不端现象的因素之一。D
A、人口因素与环境资源不成比例
B、人口因素与教育资源成比例
C、人口因素与环境资源成比例
D、人口因素与教育资源不成比例
2【多选题】相比中国学术界,国际学术界表现出()。BC
A、学术不端范围更大
B、学术不端范围更小
C、程度和恶劣度更低
D、程度和恶劣度更高
3【判断题】本课程指出,在56个学术不端案例的报道样本中,经过词频分析频数和频率最高的是“剽窃、抄袭”。 答案：正确
4【判断题】本课程指出,知识界的堕落被认为是最为悲哀的社会惨景。 答案：正确
5【判断题】持守价值和信念曾经是“知识人”据以傲人的品性,也是他们被视为高贵的缘由。 答案：正确
6【判断题】中国学术界的学术失范现象直接折射出当代中国价值和伦理的严重危机。 答案：√
7【判断题】本课程指出，问题和焦虑做学术的阻碍。答案：错误
8【判断题】学术规范的同时要学会学术创新。答案：正确
人文研究中的规范与伦理
1【单选题】在()学术研究中,一方面是做学问,另一方面是做人。 答案：人文
A、科学
B、自然
C、人文
D、社会
2【多选题】“老三篇”是指()。BCD
A、《毛泽东语录》
B、《为人民服务》
C、《纪念白求恩》
D、《愚公移山》
3【多选题】同一历史题目在每代学者中不断被研究的主要原因包括()。AC
A、新的史料被不断发现
B、前人的观点不合理
C、史观发生了变化
D、科学方法不断演变
4【判断题】学问之路要求真求实是人生观和价值观的需要。 答案：正确
5【判断题】个人发展需要结合大环境和小环境的情况去创造。 答案：正确
6【判断题】学术研究中,确定题目后先看第二手著作能有效率地了解前人的研究观点和材料。 答案：正确
哲学视野中的学术规范
1【单选题】从哲学的角度思考学术规范是指对学术规范的()。 答案：概念分析
A、理论分析
B、实证分析
C、概念分析
D、案例分析
2【单选题】童世骏教授将“规范”具体为三种规则,其中不包括()。 答案：社会规则
A、技术规则
B、游戏规则
C、社会规则
D、道德规则
3【单选题】游戏规则可分为三类,下列不属于游戏规则的是()。 答案：约束性规则
A、构成性规则
B、约束性规则
C、范导性规则
D、辅助性规则
4【单选题】学术规范通过()发挥作用。 答案：学术评价
A、研究成果
B、研究对象
C、学术评价
D、学术理论
5【多选题】()的结合成就了比较健全的哲学思考。BD
A、胜负欲
B、好奇心
C、使命感
D、责任心
6【多选题】哲学思考的对象包括()。ABC
A、宇宙之谜
B、人生之谜
C、文化之谜
D、经济之谜
7【多选题】“三种文化”在“两种文化”的学科划分基础上提出()。ABC
A、自然科学
B、社会科学
C、人文学科
D、理论科学
8【多选题】“两种文化”的论点是“整个西方社会知识分子的生活被名义上分成两种文化,即()”。AD
A、自然科学
B、理论科学
C、社会科学
D、人文科学
9【多选题】具有构成性意义的学术规范包括()。ABCD
A、回答问题
B、追求真理
C、进行论证
D、恪守诚信
10【判断题】哲学家的工作更多的是概念工作。 答案：√
11【判断题】对大多数哲学工作者而言,做笔记是一种十分重要的做实验的方式。 答案：正确
12【判断题】如果方法论规则被看做是规范,这种规范性科学观要求学者注意的是科学活动所包括的种种行动。 答案：正确
13【判断题】游戏规则中最具有约束力的是范导性规则。 答案：错误
14【判断题】科学共同体是无边界的。 答案：正确
问题意识、伦理规范与研究呈现
1【单选题】社会科学研究以()为研究和实验场域。 答案：社会
A、国家
B、社会
C、组织
D、民生
2【单选题】社会科学研究的理论特征不包括()。 答案：以事实为中心
A、以理论为中心
B、反思性运用
C、以事实为中心
D、恰当的方法论
3【单选题】学术研究的前提是()。 答案：问题意识
A、事实基础
B、恰当的方法论
C、资料的丰富程度
D、问题意识
4【单选题】学术研究应该从预期和现实之间的反差角度出发来提出问题,这些差异不包括()。 答案：社会背景的差异
A、理论与现实的差异
B、社会背景的差异
C、政策与实践的差异
D、同类事务比较的差异
5【单选题】学术研究中的问题类型不包括()。 答案：不同学科视角的同一问题
A、开创性新问题
B、老旧问题
C、不同学科视角的同一问题
D、变化了的问题
6【单选题】问题意识的形成逻辑是()。 答案：研究领域—研究主题—研究问题
A、研究领域—研究主题—研究问题
B、研究主题—研究领域—研究问题
C、研究问题—研究主题—研究领域
D、研究问题—研究领域—研究主题
7【单选题】社会科学学术研究的基本原理不包括()。 答案：多样性原理
A、变异性原理
B、多样性原理
C、社会分组原理
D、社会情境原理
8【多选题】人文社会科学研究的难点体现在()。ABCD
A、研究对象的复杂性和变动性
B、概念的认知和界定的不一致
C、理论工具运用和解释多样化
D、资料收集和处理的方法不同
9【多选题】社会科学研究的一般层次包括()。ABCD
A、描述
B、解释
C、预测
D、规范
10【多选题】社会科学研究的主要任务包括()。CD
A、预测
B、规范
C、描述
D、解释
11【多选题】政策或应用研究的主要任务包括()。AB
A、预测
B、规范
C、描述
D、解释
12【多选题】学术问题意识与日常生活问题或现象的本质不同在于()。AC
A、知识的积累性
B、对象的多样性
C、理论的系统性
D、方法的复杂性
13【多选题】一个好的标题需要包含(),清楚表达了问题意识。ABCD
A、明确研究对象
B、突出研究目的
C、阐述核心观点
D、点明研究方法
14【判断题】社会科学的研究重点在于描述一种社会现象。 答案：错误
15【判断题】波普尔认为,科学研究并不是起源于经验观察,它本身不过是一种假设和猜想。 答案：正确
16【判断题】社会科学研究采取的实证研究方法所得出的结论,要高于常识但又不能过于背离常识。 答案：正确
史学研究的“规矩”
1【单选题】下列关于治史者的说法中不恰当的是()。 答案：治史者要摒弃进化观
A、治史者要有仁义之心
B、治史者要有大关怀
C、治史者要摒弃进化观
D、治史者要以人为本
2【单选题】对历史中人的是非善恶,可以作为判断标准的是()。 答案：其所处社会的道德和法律
A、其所属的民族
B、其所处社会的道德和法律
C、其所信仰的宗教
D、其所认同的政党
3【单选题】对于治史者要坚持时空分析法,下列说法不恰当的一项是()。 答案：解读古人作为要遵循当下伦理规范
A、任何历史都是在特定时空条件中发生的
B、研究历史要考虑到宏观时空的条件
C、研究历史要考虑到微观时空的条件
D、解读古人作为要遵循当下伦理规范
4【单选题】治史者要有好文笔,善于讲()。 答案：故事
A、规范
B、道理
C、故事
D、伦理
5【多选题】对于治史者要秉持进化的历史观,下列阐述正确的有()。AD
A、应做到不以今是非昨非
B、应接受古人认为合理的事情
C、应以今人的观念文化来评判古人
D、应该基于古人所处的时代及其观念文化还其行为逻辑与动机
6【判断题】人本身不因为有其他的属性而具有不同的地位。 答案：正确
7【判断题】史学即研究历史中的人、人的作为及其相互关系变动的原因、经过和内在逻辑。 答案：正确
8【判断题】“莫把文章做楚辞”指的是治史者要坚持事件分析法。 答案：错误
9【判断题】“良史莫不攻文”是说治史者要有好文笔。 答案：正确
10【判断题】史学研究的人和事会促使治学者接触不同学科和知识范畴,边干边学。 答案：正确
《以学术为志业》解读
1【单选题】韦伯《以学术为志业》的演讲基调是()。 答案：智性的诚实
A、科研的进步
B、思想的清明
C、社会的变迁
D、智性的诚实
2【单选题】韦伯认为学者应该遵循的首要原则是()。 答案：智性的诚实
A、逻辑的严谨
B、思想的清明
C、理论的先进
D、智性的诚实
3【单选题】韦伯两次“志业演讲”指的是《()》和《政治作为志业》。 答案：C
A、学问作为志业
B、研究作为志业
C、学术作为志业
D、知识作为志业
4【单选题】韦伯认为,现代学术是通向()的道路。 答案：C
A、重建真理
B、消除怀疑
C、意义破碎
D、非理性繁荣
5【单选题】现代学术的发展表明()是三种不同的人类理想,没有统一的判断标准。 答案：B
A、自由、平等、正义
B、真、善、美
C、仁、义、礼
D、自由、平等、仁爱
6【单选题】()提出“一个人能承受多少真相,是其精神强度的检验”。 答案：D
A、黑格尔
B、韦伯
C、马克思
D、尼采
7【多选题】对于“学术之可为”,下列说法不正确的是()。AB
A、学术能解除我们抉择的负担
B、学术能代替我们承受抉择的责任
C、学术能提供对行动手段的认知
D、学术能提供对结果的预期
8【判断题】韦伯和马克思、涂尔干并称为社会学三大奠基人。 答案：正确
9【判断题】韦伯在志业演讲中没能导师一般,为年轻人指明方向,解答纷乱问题。 答案：正确
10【判断题】两次“志业演讲”开篇为听众描绘了积极乐观的职业发展道路。 答案：错误
