网课铺 2023-03-26 15:05
第一章单元测试
1、问题:《绪论》主讲对“父母养育之恩”的比喻（）。
A:大海
B:高山
C:江河
D:天地
答案: 天地
2、问题:四部分类文化系统（）
A:经史子集
B:元亨利贞
C:子丑寅卯
D:东西南北
答案: 经史子集
3、问题:授课所谓“鸡窝”营造的讲究（）
A:藏风得水
B:冬暖夏凉
C:门向东木
D:喜气洋洋
答案: 藏风得水
冬暖夏凉
门向东木
喜气洋洋
4、问题:学于庠序之异者移于国学，学乎小学。（）
A:对
B:错
答案: 对
5、问题:应用国学作为“实践概念”的特点（）
A:讲究“知”
B:更要求“行”
C:知行合一
D:社会调查
答案: 讲究“知”
更要求“行”
知行合一
第二章单元测试
1、问题:最早出现“太极”一词的经典是（）。
A:《周易》
B:《尚书》
C:《春秋》
D:《诗经》
答案: 《周易》
2、问题:“两仪”一词有哪些含义（）。
A:天地
B:东西
C:阴阳
D:男女
答案: 天地
阴阳
3、问题:《道德经》讲“道生一”，而《论语》讲“志于道”，因此两家皆讲“道”，且含义是一样的。（）
A:对
B:错
答案: 错
4、问题:在孔孟看来，孝的对象只是“父母”，不包括其他长辈。（）
A:对
B:错
答案: 对
5、问题:“天地君亲师”的信仰来自于孟子的思想。（）
A:对
B:错
答案: 错
第三章单元测试
1、问题:中国传统胎教故事的一般模式和途径是（）。
A:内象外感
B:外象内感
C:知行合一
D:内圣外王
答案: 外象内感
2、问题:徐之才在（）一书中对胎儿的十月发育过程做了总结。
A:《外台秘要》
B:《济阴纲目》
C:《逐月养胎方》
D:《千金要方》
答案: 《逐月养胎方》
3、问题:中国古代有哪些鼓励人口增长的政策？（）
A:给与孕、产妇以口粮
B:减免养育子女家庭的徭役赋税
C:给产妇提供心理咨询服务
D:给多胞胎或者多胎子女家庭配置保姆
答案: 给与孕、产妇以口粮
减免养育子女家庭的徭役赋税
给多胞胎或者多胎子女家庭配置保姆
4、问题:以下哪些医书包含了中国古代妇科疾病的药方？（）
A:《太平广记》
B:《傅青主女科》
C:《竹林寺女科》
D:《广嗣全诀》
答案: 《傅青主女科》
《竹林寺女科》
《广嗣全诀》
5、问题:徐之才认为怀孕初期应以素食为主，如孕妇身体虚弱，可用母乌鸡汤进补。（）
A:对
B:错
答案: 对
第四章单元测试
1、问题:“蒙以养正”的出处是（）。
A:《周易·系辞》
B:《周易·说卦》
C:《周易·彖传》
D:《周易·文言》
答案: 《周易·彖传》
2、问题:《三字经》第一句“人之初，性本善。性相近，习相远”化用了以下哪些经典表述（）。
A:性相近也，习相远也。
B:孟子道性善，言必称尧舜。
C:天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。
D:大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。
答案: 性相近也，习相远也。
孟子道性善，言必称尧舜。
3、问题:“中可以学而能，力不可以强而至”是哪位古代学者所言（）
A:张载
B:程颐
C:朱熹
D:杨时
答案: 杨时
4、问题:战场上的射箭行为主要彰显了人的艺能。（）
A:对
B:错
答案: 错
5、问题:“夫子教我以正，夫子未出于正也”中的“夫子”是指老师。（）
A:对
B:错
答案: 错
第五章单元测试
1、问题:如何理解“志气”（）？
A:就志与气的关系来说，前者为精神层面，后者为物质层面，两者相互影响、制约而成为“志气”。
B:“志气”的生发关乎内心的信念。
C:志气反映了一个人健全的人格、积极进取的人生观。
D:孟子认为，志是气的主导，气则充盈于体内。所谓“夫志，气之帅也；气，体之充也”。
答案: 就志与气的关系来说，前者为精神层面，后者为物质层面，两者相互影响、制约而成为“志气”。
“志气”的生发关乎内心的信念。
志气反映了一个人健全的人格、积极进取的人生观。
孟子认为，志是气的主导，气则充盈于体内。所谓“夫志，气之帅也；气，体之充也”。
2、问题:如何理解“志存高远”中的“志”（）？
A:“志”可以理解为一种思想、意念、情感的综合。
B:《说文解字》解释说：“志，意也。从心之声。”
C:孔子认为，“志”为志气、志向之意，所谓“志于道”“志于仁”“志于学”。
D:孟子则认为，志是念虑的意思，为人心之主。
答案: “志”可以理解为一种思想、意念、情感的综合。
《说文解字》解释说：“志，意也。从心之声。”
孔子认为，“志”为志气、志向之意，所谓“志于道”“志于仁”“志于学”。
孟子则认为，志是念虑的意思，为人心之主。
3、问题:国学传统中所认知的高远之志，首先强调的是一种道德上的践行。将德性转化为德行，便是高远之志的最终意义所在。（）
A:对
B:错
答案: 对
4、问题:“奉天时”理念出自（）：
A:《彖传》
B:《系辞传》
C:《说卦传》
D:《文言》
答案:
