网课铺 2023-10-14 01:03
1.1导论（一）：领导的一般概念
1、【单选题】关于领导,说法错误的是()。
A、领导是主体间的互动关系
B、领导者居于主导的位置
C、运用劝说的手段进行引导
D、任何时候都需要加强领导
参考答案：D
2、【单选题】《出埃及记》出自于()。
A、《领导论》
B、《君主论》
C、《圣经》
D、《神曲》
参考答案：C
3、【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。()
参考答案：X
1.2导论（二）：公共领导者的特征
1、【单选题】管理者的主要工作不包括()。
A、奖励
B、惩罚
C、招聘
D、设置愿景
参考答案：D
2、【单选题】公共领导在外延上表现为()。
A、公众领导
B、公共事项的领导
C、公共组织中的领导
D、A和C
参考答案：D
3、【单选题】领导与统治的区别有()个。
A、1
B、2
C、3
D、4参考答案：C
4、【判断题】管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。()
参考答案：X
5、【判断题】领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。()
参考答案：√
1.3导论（三）：公共领导者的角色
1、【单选题】与西方文化价值相比,中国缺少一种()。
A、世俗的约束
B、组织的约束
C、法律的约束
D、来世的约束
参考答案：D
2、【单选题】公共领导者最重要的职责是()。
A、导向
B、组织
C、管理
D、奖惩
参考答案：A
3、【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。()
参考答案：X
4、【判断题】毛主席讲领导者的职责一个是出主意,一个是用干部。()
参考答案：√
1.4导论（四）：关于领导学的研究
1、【单选题】领导者的组织职责不包括()。
A、公共组织的创立者
B、公共信息的汇集者与传播者
C、公共人力资源的动员者和激励者
D、公共冲突的创造者
参考答案：D
2、【单选题】对公共领导学的研究,是()。
A、科学
B、文化
C、艺术
D、A和C
参考答案：D
3、【单选题】一般正常者的智力大概是()。
A、100
B、110
C、140
D、150参考答案：B
4、【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。()
参考答案：√
5、【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。()
参考答案：√
2.1公共领导者的特质与性格（一）：历史研究
1、【单选题】领导学研究的方法有()大类。
A、两
B、三
C、四
D、五
参考答案：B
2、【单选题】西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括()。
A、鼓舞人心
B、聪明
C、有远见
D、能力
参考答案：B
3、【单选题】关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是()。
A、民主
B、平和
C、能力
D、诚实
参考答案：D
4、【判断题】特质是单一的,性格是特质的各种综合。()
参考答案：√
5、【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。()
参考答案：√
2.2公共领导者的特质与性格（二）：意志与理智
1、【单选题】领导者应具备的四个特质不包括()。
A、意志
B、理智
C、能力
D、情智
参考答案：C
2、【单选题】意志的具体内容指()。
A、成就欲
B、良好的习惯
C、领导欲
D、以上都有
参考答案：D
3、【单选题】领导者在理智方面表现有学习能力,其中包括()。
A、从实践中学习
B、从书本上学习
C、学习新知识
D、以上都有
参考答案：D
4、【判断题】一些学者缺乏决断能力,只适合做高参。()
参考答案：√
5、【判断题】作为一个领导必须要有旺盛的精力。()
参考答案：√
2.3公共领导者的特质与性格（三）：情智
1、【单选题】下列选项中不属于情智的内容是()。
A、勇气
B、自信
C、情绪稳定
D、理性
参考答案：D
2、【单选题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现,可见我国教育缺乏对()的培养。
A、远见
B、创造力
C、实践力
D、判断力
参考答案：B
3、【单选题】直觉的洞察往往基于()。
A、理性推理
B、猜测预见
C、经验
D、创造力
参考答案：C
4、【判断题】能体谅他人,也是对领导者的一项要求。()
参考答案：√
5、【判断题】领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。()
参考答案：√
2.4公共领导者的特质与性格（四）：价值
1、【单选题】《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有()方面。
A、四个
B、五个
C、六个
D、七个
参考答案：C
2、【单选题】领导者在价值方面表现为()。
A、诚实
B、正直
C、可信
D、以上都有
参考答案：D
3、【单选题】一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究,其中不包括()。
A、性格性别
B、监督类型
C、自我监控
D、权谋倾向
参考答案：B
4、【判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。()
参考答案：√
5、【判断题】作为领导者,他的合群意识是很强的。()
参考答案：X
2.5公共领导者的特质与性格（五）：性格
1、【单选题】统计学上认为()类型的人容易成为领导。
A、外部控制
B、内部控制
C、自我控制
D、他人控制
参考答案：B
2、【单选题】“凭三尺之剑,立不世之功”是()思想。
A、道家
B、法家
C、儒家
D、佛家
参考答案：C
3、【单选题】控制类型可以分为()。
A、内部控制和自我控制
B、自我控制和他人控制
C、外部控制和自我控制
D、内部控制和外部控制
参考答案：D
4、【判断题】高权谋倾向的人是有效的领导者。()
参考答案：X
5、【判断题】内部控制型的人非常注意周围环境的变化。()
参考答案：X
2.6公共领导者的特质与性格（六）：问题分析
1、【单选题】ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是()。
A、病人
B、军人
C、领导者
D、教师
参考答案：A
2、【单选题】做性格测量的时候把人的性格分为四个维度,其中不包括()。
A、外向—内向
B、感知—直觉
C、思考—感受
D、判断—直觉
参考答案：D
3、【单选题】把性格的四个维度加之任意组合,共有()种情况。
A、12
B、14
C、16
D、18参考答案：C
4、【单选题】关于A类型性格的优点,说法错误的是()。
A、负责
B、竞争意识强
C、优柔寡断
D、直率
参考答案：C
5、【判断题】中国很多知识分子的性格属于B类型。()
参考答案：√
6、【判断题】判断注意理性的梳理。()
参考答案：X
7、【判断题】在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。()
参考答案：√
3.1有效的公共领导行为（一）：类型与维度
1、【单选题】员工不满与人员流动率间的关系是()的。
A、波浪型
B、直线型
C、平滑的抛物线型
D、简单的抛物线型
参考答案：A
2、【单选题】领导行为的分类不包括()。
A、参与与专断
B、交易与变革
C、体恤与建构
D、参与与体恤
参考答案：D
3、【单选题】从()个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。
A、2
B、3
C、4
D、5参考答案：√
4、【判断题】在工作中人最不能承受的是辛苦。()
参考答案：X
5、【判断题】社会要求的基本是公平,组织要求的是效率。()
参考答案：√
3.2有效的公共领导行为（二）：情境
1、【单选题】交换型领导方式具有()。
A、短暂性
B、长时性
C、稳定性
D、瞬间性
参考答案：A
2、【单选题】变革型领导的行为的重要特征不包括()。
A、展现魅力
B、个人化关心
C、进行社会变革
D、智力刺激
参考答案：C
3、【单选题】领导方格模型把领导分为()种典型分类。
A、3
B、4
C、5
D、6参考答案：C
4、【判断题】变革型领导是要改变追随者的价值观念。()
参考答案：√
5、【判断题】最好的追随者是典范型追随者。()
参考答案：√
3.3有效的公共领导行为（三）：领导者与追随者
1、【单选题】影响领导效果的情境因素包括()。
A、追随者的情况
B、任务结构和面临压力
C、领导者状况和群体氛围
D、以上都是
参考答案：D
2、【单选题】领导比较喜欢的追随者是()。
A、疏远型的
B、主动型的
C、服从型的
D、实用主义的
参考答案：C
3、【单选题】领导者本身状况的主要方面不包括()。
A、能力
B、权力
C、信息
D、行为
参考答案：D
4、【判断题】领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。()
参考答案：√
5、【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。()
参考答案：√
3.4有效的公共领导行为（四）：文化因素
1、【单选题】从价值的()个角度可以来区分民族文化。
A、3
B、4
C、5
D、6参考答案：C
2、【单选题】各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是()。
A、荷兰
B、德国
C、日本
D、法国
参考答案：√
3、【单选题】高语境文化的人特点是()。
A、说话算数
B、责任心强
C、一板一眼
D、灵活
参考答案：D
4、【判断题】中国的文化属于高语境文化。()
参考答案：√
5、【判断题】中国领导文化更强调绩效和个人导向。()
参考答案：X
3.5有效的公共领导行为（五）：情境因素分类
1、【单选题】什么样的追随者会使得领导变得没有必要?()
A、有能力
B、独立倾向与自我领导意识强
C、有教养
D、以上都有
参考答案：D
2、【单选题】影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括()。
A、抵消者
B、加强者
C、替代者
D、惩罚者
参考答案：D
3、【单选题】对抵消领导作用的情境因素,说法错误的是()。
A、追随者自恃过高
B、虚幻的自尊心
C、在乎组织奖励
D、奖励不受领导控制
参考答案：C
4、【判断题】如果追随者之间存在激烈竞争,这时候他们对领导者的依赖程度会降低。()
参考答案：X
5、【判断题】替代者本身可以是抵消者,但抵消者不一定是替代者。()
参考答案：√
3.6有效的公共领导行为（六）：行为与情境
1、【单选题】遇到抵消者时,领导应该采取的措施不包括()。
A、增强领导力度
B、转移抵消因素
C、消除抵消因素
D、建立抵消因素
参考答案：D
2、【单选题】如果领导者缺乏领导特质,应通过()来加强。
A、替换
B、培训
C、改变情境
D、以上都对
参考答案：D
3、【单选题】费德勒权变模型中情境是()。
A、中间变量
B、调节变量
C、干预变量
D、以上说法都对
参考答案：D
4、【判断题】赫西•布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。()
参考答案：√
5、【判断题】费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。()
参考答案：√
3.7有效的公共领导行为（七）：模型分析
1、【单选题】中等情境需要()。
A、任务驱动型领导
B、民主型领导
C、关系驱动型领导
D、主动型领导
参考答案：C
2、【单选题】赫西•布兰查德的情境模型把领导风格分为()种。
A、二
B、三
C、四
D、五
参考答案：C
3、【单选题】赫西•布兰查德模型根据()划分追随者的准备水平。
A、能力
B、信心
C、个人意愿
D、以上都是
参考答案：D
4、【判断题】有能力而无信心叫自我功效差。()
参考答案：√
5、【判断题】一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。()
参考答案：√
4.1公共领导权力的获得（一）：领导的产生
1、【单选题】领导权力自发形成的过程中需具备的条件是()。
A、群体需要
B、竞争胜出
C、提供整合经验的解释框架
D、以上都对
参考答案：D
2、【单选题】领导产生的方式有()。
A、选举
B、任命
C、自发
D、以上都对
参考答案：D
