网课铺 2021-10-05 20:36
智慧树知到《劳动修养》最新单元测试答案
绪论单元测试
1、人和动物的根本区别在于能否制造和使用生产工具。（）
A:错
B:对
答案:【对】
2、马克思指出，劳动创造了人本身。（）
A:对
B:错
答案:【错】
3、任何一个民族，如果不劳动，不要说一年，就是几个星期也要灭亡。（）
A:对
B:错
答案:【对】
4、开设劳动教育课的目的在于（）。
A:以劳树德、以劳修德、以劳成德
B:让青年学子感悟生活，体味劳动创造的乐趣
C:教育引导广大学生崇尚劳动、尊重劳动
D:培养青年学子的劳动品质
答案:【以劳树德、以劳修德、以劳成德
让青年学子感悟生活，体味劳动创造的乐趣
教育引导广大学生崇尚劳动、尊重劳动
培养青年学子的劳动品质】
5、学习《劳动修养》课，需要做到（）。
A:学理论
B:多实践
C:勤思考
D:写感悟
答案:【学理论
多实践
勤思考
写感悟】
第一章单元测试
1、家家户户都希望把日子过的红红火火，如果用一个字来表示，最恰当的字是（）。
A:勞
B:焱
C:炎
D:爱
答案:【勞】
2、脑力劳动完全耗费人的脑力，体力劳动完全耗费人的体力。（）
A:错
B:对
答案:【错】
3、“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰。”这句诗指出了劳动工具的改进标志着人类社会的进步。（）
A:错
B:对
答案:【对】
4、“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”这首诗反映的节气是（）。
A:立春
B:惊蛰
C:春分
D:立夏
答案:【惊蛰】
5、在社会主义思想史上倡导劳动光荣思想的人物有（）。
A:让·梅叶
B:傅立叶
C:康帕内拉
D:圣西门
答案:【让·梅叶
傅立叶
康帕内拉
圣西门】
第二章单元测试
1、“磨刀不误砍柴工”中的“刀”属于（）
A:劳动主观条件
B:劳动客观条件
C:劳动环境
D:劳动工具
答案:【劳动客观条件
劳动工具】
2、劳动条件的好坏关系着广大劳动者的安全与健康。（）
A:错
B:对
答案:【对】
3、劳动的自然环境主要包括（）
A:气温环境
B:劳动的时间环境
C:音响环境
D:视觉环境
答案:【气温环境
劳动的时间环境
音响环境
视觉环境】
4、以下不属于科学劳动观的表现的是（）
A:艰苦奋斗
B:服务社会
C:劳动可耻
D:珍惜劳动成果
答案:【劳动可耻】
5、
从劳动条件角度，“人心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高”等谚语表达了人际关系在劳动工作中的重要意义。
A:对
B:错
答案:【对】
第三章单元测试
1、第一次提出了劳动分工的观点，并系统全面地阐述了劳动分工对提高劳动生产率和增进国民财富的巨大作用的作品是（）。
A:《道德情操论》
B:《资本论》
C:《国富论》
D:《社会分工论》
答案:【《国富论》】
2、脑力劳动对客观世界的探索与认知，进一步提升了人类认识与改造客观世界的能力，拓展了人类生存与发展的空间。（）
A:错
B:对
答案:【对】
3、对劳动分工的探索，在人类思想史上，是由亚当·
