智慧树知到《思想道德与法治》最新单元测试答案（山东农业大学）

智慧树知到《思想道德与法治》最新单元测试答案（山东农业大学）

绪论单元测试

1:2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，大会做出了一个重大的政治判断是“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”。下列关于“新时代”的论述不正确的是（）。

A:意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了站起来，富起来到强起来的伟大飞跃。
B:意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现,不需要再继续努力了。
C:意味着科学社会主义在二十一世纪的中国换发出强大生机活力。
D:意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展

答案: 意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现,不需要再继续努力了。

2:经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的（）。

A:未来方向
B:未来方位
C:历史方位
D:历史方向

答案: 历史方位

3:在党的十九大报告中，明确提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以（）为根本要求，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

A:有理想、有文化、有纪律
B:有本领、有文化、有担当
C:有文化、有道德、有理想
D:有理想、有本领、有担当

答案: 有理想、有本领、有担当

4:国家和社会的治理需要（）发挥作用。

A:法律和道德
B:法律
C:道德
D:强权

答案: 法律和道德

5:“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”这句话说明（)。

A:没有崇高的理想信念,就会导致精神上的“软骨病”
B:有信念，有梦想，有奋斗的人生才是有意义的人生
C:我们越是接近中华民族的伟大复兴,越是需要付出更为艰巨、更为艰苦的努力。
D:理想指引人生方向,信念决定事业成败。

答案: 我们越是接近中华民族的伟大复兴,越是需要付出更为艰巨、更为艰苦的努力。

第一章单元测试

1:在马克思主义看来，人的本质在其现实性上，它是（）

A:有生命的自然存在
B:一切社会关系的总和
C:饥食渴饮.性欲生殖
D:单个人所固有的抽象物

答案: 一切社会关系的总和

2:在现实生活中，由于人们的立场和观念不同，对人活着的意义理解也不同，存在着多种不同的人生观。人生观是（）

A:人们对美好未来的向往和追求
B:人类社会中人们之间的相互需要关系
C:人们对整个世界最根本的看法和观点的总和
D:人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

答案: 人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

3:值得当代大学生终身遵奉和践行的科学、高尚的人生目的是（）

A:金钱至上的人生目的
B:为人民服务的人生目的
C:以个人为中心的人生目的
D:满足个体感官需要和快乐的人生目的

答案: 为人民服务的人生目的

4:在人生的社会价值中，居于第一位的是（）

A:个人的社会存在
B:个人对社会的责任和贡献
C:社会对个人的尊重和满足
D:个人对自身物质和精神需要的满足

答案: 个人对社会的责任和贡献

5:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）

A:自然属性是人的本质属性
B:社会属性是人的本质属性
C:自然属性和社会属性都是人的本质属性
D:自然属性和社会属性都不是人的本质属性

答案: 社会属性是人的本质属性

6:积极进取的人生态度应该是（）。

A:认真、务实、乐观和进取
B:过一天算一天
C:遇到问题“躺平”
D:满足现状

答案: 认真、务实、乐观和进取

7:衡量人生的社会价值的标准是（）

A:树立什么样的人生目的
B:个体对社会和他人所作的贡献
C:以什么样的人生态度指引人生道路
D:个体从社会和他人那里得到的尊重和满足

答案: 个体对社会和他人所作的贡献

8:爱因斯坦曾经指出：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情.思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”他的意思是说（）

A:一个人的社会价值越大，他的自我价值就越小
B:能力大的人更容易实现社会价值，能力小的人不可能实现社会价值
C:一个人从社会获得的尊重和满足越多，他的社会价值就越高
D:一个人的社会价值主要在于他对社会做出的贡献

答案: 一个人的社会价值主要在于他对社会做出的贡献

9:人的本质属性是（）

A:自然属性
B:社会属性
C:地缘属性
D:业缘属性

答案: 社会属性

10:人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）

A:人生观
B:世界观
C:价值观
D:自然观

答案: 人生观

11:人生目的主要回答（）

A:人为什么活着
B:世界的本源是什么
C:人应当怎样对待生活
D:什么样的人生才有意义

答案: 人为什么活着

12:把追求金钱作为人生至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）

A:享乐主义的人生观
B:禁欲主义的人生观
C:拜金主义的人生观
D:极端个人主义的人生观

答案: 拜金主义的人生观

13:人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）

A:人生目的
B:人生态度
C:人生价值
D:人生价值观

答案: 人生目的

14:

具有先公后私.先人后己人生目的的人，在处理各种利益关系时（）

A:主观为自己，客观为他人
B:愿意多作贡献，少取报酬
C:先集体后个人，先他人后自己
D:以国家、集体利益为重，并在此前提下获取个人正当利益

答案: 愿意多作贡献，少取报酬
先集体后个人，先他人后自己
以国家、集体利益为重，并在此前提下获取个人正当利益

15:在价值评价的过程中应坚持的原则（）。

A:物质贡献与精神贡献相统一
B:动机与效果相统一
C:坚持能力大小与贡献须尽力统一
D:社会贡献和自身完善相统一原则

答案: 物质贡献与精神贡献相统一
动机与效果相统一
坚持能力大小与贡献须尽力统一
社会贡献和自身完善相统一原则

16:个人与社会两者关系上是（）。

A:两者完全对立
B:两者是对立统一的关系
C:社会是由具体的人组成的
D:社会是人的存在方式

答案: 两者是对立统一的关系
社会是由具体的人组成的
社会是人的存在方式

17:关于世界观的说法正确的是（）

A:世界观是人们对生活在其中的世界的关系的总体看法和根本观点
B:人们的世界观总是通过观察和处理具体事物和具体问题时所持有的态度和所采取的方法表现出来
C:世界观是人们主观精神的产物
D:世界观是人们在长期的社会实践活动中形成

答案: 世界观是人们对生活在其中的世界的关系的总体看法和根本观点
人们的世界观总是通过观察和处理具体事物和具体问题时所持有的态度和所采取的方法表现出来
世界观是人们在长期的社会实践活动中形成

18:人生价值的实现条件主要包括（）。

A:从社会客观条件出发
B:从个体自身条件出发
C:时代的局限
D:阶级的局限

答案: 从社会客观条件出发
从个体自身条件出发

第二章单元测试

1:追求崇高的理想需要坚定的信念，坚定社会主义信念的根本途径是（）。

A:大胆畅想美好未来
B:努力保持心理健康
C:模范遵守社会公德
D:积极参加社会实践

答案: 积极参加社会实践

2:人生理想的实现就是把理想从观念转变为（）。

A:态度
B:行动
C:现实
D:结果

答案: 现实

3:对于理想和现实的关系，正确的理解是（）。

A:理想的生命力表现在对现实的肯定和接受
B:理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象
C:把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践
D:现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面

答案: 把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

4:正确对待人生的顺境和逆境需要用（）。

A:悲观厌世的人生态度
B:愤世嫉俗的人生态度
C:积极进取的人生态度
D:消极无为的人生态度

答案: 积极进取的人生态度

5:理想之花灿烂，理想之果甘美，要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。实现理想的根本途径是（）。

A:正确认识理想与现实的关系
B:为理想而献身
C:坚定的信念
D:勇于实践、艰苦奋斗

答案: 勇于实践、艰苦奋斗

6:“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（）。

A:理想否定现实
B:现实否定理想
C:理想与现实无关
D:只有行动可以使理想化为现实

答案: 只有行动可以使理想化为现实

7:当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（）。

A:在社会理想中实现个人理想
B:使社会理想服从个人理想
C:在个人理想中实现社会理想
D:使个人理想服从社会理想

答案: 使个人理想服从社会理想

8:青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习，青年人要报效祖国，首先必须（）。

A:立志要学习
B:立志做大事
C:立志须躬行
D:立志当高远

答案: 立志当高远

9:“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”所体现出的道理是（）。

A:立志需躬行
B:立志于点滴小事
C:立志做大事
D:立志当高远

答案: 立志需躬行

10:在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个人渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。事实上，这样的人后来的成功往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（）。

A:立志应及时
B:立志当高远
C:立志须躬行
D:立志做大事

答案: 立志当高远

11:从内容上来说，理想可以概括为四大类：生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。其中，居于核心地位、规定和制约着其他方面的是（）。

A:社会