网课铺 2021-07-07 01:28
绪论 单元测试
1、中国人运用本民族固有的方法、采取本民族固有的形式，所创造的、具有本民族形态特征的音乐（ ）A:对
B:错
答案: 对
2、中国传统音乐主要由以下哪些组成：（ ）
A:民歌
B:民族器乐
C:曲艺音乐
D:戏曲音乐
答案: 民歌;
民族器乐;
曲艺音乐;
戏曲音乐
第一章 单元测试
1、民歌属于传统音乐的一种。（ ）A:对
B:错
答案: 对
2、形式和内容是一对相辅相成的矛盾。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
3、音乐的内容是我们体会音乐之美的第一把钥匙。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
4、两个音先后出现而形成的音程叫做旋律音程。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、所谓音乐的“形式”，就是指音乐的（ ）
A:音响结构
B:所表现的情节
C:演奏音乐的乐器
D:声部
答案: 音响结构
6、下列哪个说法是错误的？（ ）
A:我们评价一首音乐作品的形式是否美的时候，一定会有某种标准。
B:非音乐专业的听众便没有能力区分音乐是否好听。
C:虽然不是音乐专业，但我们也可以学会感受音乐的形式之美。
D:音乐形式之美的标准是有规律可循的。
答案: 非音乐专业的听众便没有能力区分音乐是否好听。
7、《步步高》这首音乐属于：（ ）
A:江南丝竹
B:河北鼓吹
C:广东音乐
D:二人转
答案: 广东音乐
8、中国传统音乐包括( ）：
A:民歌
B:民族器乐
C:曲艺（即“说唱”）音乐
D:戏曲音乐
答案: 民歌;
民族器乐;
曲艺（即“说唱”）音乐;
戏曲音乐
9、音乐的四大要素的是( )
A:音高
B:音强
C:音值
D:音色
答案: 音高;
音强;
音值;
音色
10、音乐中的对比主要体现在哪三个方面？（ ）
A:力度对比
B:速度对比
C:主题性格对比
D:表演者的对比
答案: 力度对比;
速度对比;
主题性格对比
第二章 单元测试
1、速度可以对音乐的性格产生显著的影响。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
2、《鸟投林》不仅表现了鸟飞鸟鸣的自然景象，还映射出的人与自然之间的融合关系。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
3、琴曲《广陵散》讲述的是“聂政刺秦王”的故事。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
4、《十面埋伏》是一首著名的二胡曲。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
5、人们看到红色会觉得温暖，看到蓝色会觉得清凉，这是：（ ）
A:视觉与听觉之间的联觉
B:视觉与触觉之间的联觉
C:听觉与触觉之间的联觉
D:触觉与味觉之间的联觉
答案: 视觉与触觉之间的联觉
6、课程中播放的《江河水》是一首（ ）
A:琵琶曲
B:唢呐曲
C:二胡曲
D:古琴曲
答案: 二胡曲
7、音型的上升并伴随着较强的力度，有可能带给听众怎样的情绪体验？（ ）
A:情绪高涨
B:情绪低落
C:忧伤
D:平静
答案: 情绪高涨
8、音乐可以从哪三个不同的维度使听者产生联觉：（ ）
A:结构
B:高低
C:快慢
D:强弱
答案: 高低;
快慢;
强弱
9、课程中播放的《新赛马》是由哪三位演奏者表演的？（ ）
A:陈耀星
B:陈军
C:陈依妙
D:陈立农
答案: 陈耀星;
陈军;
陈依妙
10、课程中播放的方锦龙与吴纯演奏的《平湖秋月》使用的是哪些乐器（ ）
A:古筝
B:琵琶
C:钢琴
D:扬琴
答案: 琵琶;
钢琴
第三章 单元测试
1、中国音乐以五声音阶为主,五个音分别是( )
A:宫
B:商
C:角
D:徵
E:羽
答案: 宫;
商 ;
角;
徵;
羽
2、西方音乐创作是单音线性思维（ ）
A:对
B:错
答案: 错
3、中国音乐创作是复音立体思维（ ）
A:对
B:错
答案: 错
4、孔子对《韶》的评价是尽善尽美（ ）
A:对
