超星尔雅《不负卿春-大学生职业生涯规划》最新答案

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第一章 认识职业生涯规划

1【单选题】职业生涯规划管理,是对计划的(),高效率的完成既定目标:C

A、 实行、组织
B、 指挥 、协调、控制
C、 实行、组织、指挥、协调和控制

2【单选题】职业生涯规划最重要的是:B

A、 明确自己的专业所学
B、 明确自我定位
C、 搞清楚社会大环境

3【单选题】要实现职业生涯规划发展目标,必须强化时间观念,从( )做起,尽早规划人生:C

A、 入学
B、 现在
C、 就业后积蓄一定实力时

4【单选题】职业生涯规划的思维模式是 ()。B

A、 having—》doing—》Being
B、 Being—》having—》doing
C、 doing—》having—》Being

5【单选题】美国心理学家SUPER定义“职业生涯”为()。A

A、 “个人一生中经历的一系列职业与角色的总称,即个人终身发展历程”
B、 “个人一生中担任职务的总称,即个人终身的职场经验”
C、 “个人一生中所有经历的总称,即个人终身的职场经历”

6【单选题】调整职业生涯规划的关键是()。D

A、 “我为什么干?”
B、 “我干得怎么样?”
C、 选择更适合自己的发展方向和发展目标

7【多选题】对于生涯目标的设定,正确的是:AC

A、 自己认定并愿意负责
B、 要有充分的实现基础
C、 实践中逐步调整完善
D、 要符合社会主流价值观

8【多选题】系统规划法的要素是:ABCD

A、 对目标的定位
B、 持续而积极的行动
C、 对自我的清晰认知
D、 对环境资源的把握

9【多选题】职业生涯规划有三个核心要素是()。ABD

A、 有一个认定的发展方向
B、 立足现实条件的资源整合
C、 建立广泛的人脉资源
D、 过程实践的充实体验

10【多选题】目标和行动的关系是BC

A、 如果目标没有实现,之前的所有行动就白费了
B、 目标只要引发了行动,行动自己会带来新的改变和视野,再引发新的行动
C、 目标背后带出的力量,是目标真正的意义

11【判断题】学生是一种职业。X

12【判断题】“后马拉松症候群”指的是经过高峰挑战之后,如果没有新的目标,人就会陷入一种怠惰无聊的状态之中。对

13【判断题】生涯平衡的意思就是特定时间专注特定角色发展。对

14【判断题】从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于生涯成长期。X

15【判断题】所谓后悔的事,就是曾经没有做出更好的选择,那么生涯规划的目的就是为了减少生活中后悔。对

16【判断题】做职业生涯规划时,我们假定外部世界变化很小。X

第二章 自我认识——立身于世的武器，技能

1【单选题】关于技能提升的说法,以下错误的是:A

A、 持续做你不会的事可以提升
B、 能力不可以速成
C、 学习进展和时间关系是线性的

2【单选题】关于自我管理技能,以下说法错误的是:A

A、 强调功能性
B、 一般用形容词或副词表达
C、 可被看作个人品质、特征

3【单选题】关于可迁移技能,以下说法错误的是:B

A、 强调功能
B、 一般用名词表达
C、 可迁移到不同领域

4【单选题】下面哪一项不属于职业自我认知的内容范畴:D

A、 职业兴趣
B、 职业价值观
C、 职业技能
D、 职业类型

5【单选题】关于专业知识技能,以下说法错误的是:C

A、 强调内容
B、 一般用名词表达
C、 可迁移到不同领域

6【单选题】关于能力的说法,以下说法错误的是:A

A、 能力的产生和发展可以脱离社会的发展
B、 能力在将来的职场就是硬通货
C、 在职业发展领域更看重的是技能

7【单选题】专业知识技能的获得途径主要是()。A

A、 理解背诵和记忆
B、 课程学习
C、 反复练习

8【单选题】可迁移技能的获得途径主要是()。B

A、 背诵和学习
B、 反复练习
C、 认同、模仿、内化

9【单选题】自我管理技能的获得途径主要是()。C

A、 背诵和学习
B、 反复练习
C、 认同、模仿、内化

10【多选题】可迁移技能的获得途径包括以下阶段()。ABCDE

A、 体验
B、 试错
C、 观察
D、 阅读
E、 思考

11【多选题】以下材料可以作为你毕业求职时能力证明的有()。ABCD

A、 简历
B、 成绩单
C、 获奖证书
D、 四六级证书
E、 三方协议

12【多选题】心理学把人的学习分成()。ABC

A、 舒适区
B、 恐慌区
C、 学习区
D、 练习区

13【多选题】以下哪些行为可以打造人脉圈子()。ABCDE

A、 专心做可以提升自己的事情
B、 学习并拥有更多更好的技能
C、 成为一个值得交往的人
D、 学会独善其身,以不给他人制造麻烦为美德
E、 用你的独立获得尊重

14【判断题】求职竞争的规则是判断大学生是否具有为企业创造真实财富的能力。对

15【判断题】自我管理技能是一个只能由内到外,无法由外到内的教育过程。对

16【判断题】勤能补拙,只要肯努力,所有的能力都能够靠学习和练习掌握。X

17【判断题】可迁移技能是可以通过你做过的事情这种显性的指标来表征的技能。对

18【判断题】可迁移技能是需要你反复练习的技能,无法从一个工作中迁移到另一个工作中。X

第三章 自我认识-人生的锚，价值观探索

1【单选题】价