网课铺 2021-05-23 21:05
1.1
1【多选题】
具有高创造性个体的人格特征是（ACBD）。
A、独立性
B、自信
C、对复杂问题感兴趣
D、冒险精神
2【多选题】创新型人才的特点是（ABD）。
A、具有创新精神和创新能力
B、个性灵活、开放
C、力求稳妥，拒绝冒险
D、精力充沛、坚持不懈
3【判断题】高智商即等于高创造。（×）
4【判断题】一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。（√）
1.2
1【单选题】
人类历史上第一个发明是（B）。
A、火药
B、弓箭
C、指南针
D、造纸
2【单选题】
因为有了（D）的出现，人类进入了农业时代。
A、陶器
B、高温技术
C、熔炼金属
D、金属工具
3【多选题】马克思所说的，预告资产阶级社会到来的三大文明是（ABC）。
A、火药
B、指南针
C、印刷术
D、造纸术
4【判断题】在以知识为基础的知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。（√）
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老版1.21【单选题】著名创造学家德·博诺说，（B）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
A、概念
B、创意
C、意识
D、思维
2【单选题】心理学家托兰斯对二战期间有过种种艰难经历的幸存者进行的调查研究发现，一个人能够生存下来的最重要的条件是（D）。
A、体力
B、运气
C、接受的教育和训练
D、创造力
3【多选题】马克思所说的，预告资产阶级社会到来的三大文明是（ABC）。
A、火药
B、指南针
C、印刷术
D、造纸术
4【判断题】在以知识为基础的知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。（√）
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1.3
1【单选题】（B）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性、创造性活动。
A、技术创新
B、科学发现
C、技术发明
D、生产实践
2【单选题】钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（A）。
A、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果
B、创造发明源于人类生存发展的需要
C、创造发明是人类智慧和创造力的结晶
D、创造发明不需要任何思考
3【单选题】创造发明改变了生产关系和社会结构，其中不包括（B）。
A、青铜工具的出现，促成了奴隶社会的出现
B、铁制工具的出现为生活带来便利
C、蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代
D、现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展
4【判断题】创造发明将催生新的社会价值与伦理。（√）
1.4
1【单选题】创业者个人或团队白手起家进行创业是指（D）。
A、个人创业
B、机会型创业
C、创新型创业
D、自主型创业
2【单选题】李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。A
A、正确
B、错误
3【多选题】高校强化创新创业实践的举措包括（ABC）。
A、创业实验室
B、创业孵化基地
C、校外实践教育基地
D、校外任意创业顾问
1.5
1【单选题】屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？ C
A、技术发明
B、艺术创造
C、科学研究
D、医学发明
2【单选题】（D）是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。
A、创新领导
B、创新文化
C、创新制度
D、创新人才
3【单选题】任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（B）。
A、创意
B、创新
C、创造
D、发明
4【单选题】（D）是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化
B、社会文化变化
C、经济发展
D、创新
5【多选题】创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（ABD）。
A、爱因斯坦的相对论
B、勾股定理
C、LED显示屏
D、四大发明
1.6
1【单选题】北京大学教授王选曾认为，北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有（B）的企业家的结合。
A、营销能力
B、科学头脑
C、资金
D、人脉
2【单选题】人们的创造活动归根到底是为了满足（A）的。
A、需要
B、能力
C、想象
D、胃口
3【单选题】创造性动机会直接导致（B）。
A、创造性目标
B、创造性行为
C、创造性需求
D、创造性愿望
4【单选题】要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（A）才行。
A、动机
B、热情
C、知识
D、兴趣
1.7
1【单选题】创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创新的（A）
A、普遍性
B、永恒性
C、超前性
D、艰巨性
2【单选题】布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死，这体现了创新的（D）。
A、普遍性
B、永恒性
C、超前性
D、艰巨性
3【判断题】
大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。√
4【判断题】创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。√
1.8
1【单选题】创新能力的公式是：创新能力=K×( 创新人格+（A）+批判性思维+创新方法 )×知识量2A、创新思维
B、创造动机
C、创新智力
D、发明能力
2【单选题】创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（B）特征。
A、综合性
B、实践性
C、独创性
D、坚持不懈
3【单选题】美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有（B），是一流人才和三流人才的分水岭。”
A、理想
B、创造力
C、财富
D、知识
4【判断题】
人们的创造力可以通过训练而不断提高。（√）
1.9
1【单选题】团队管理塑造的是创新团队的硬实力，（B）塑造的是创新团队的软实力。
A、制度建设
B、创新文化
C、员工培养
D、技术革新
2【多选题】关于创新与创业的关系，说法有误的是（ABC）。
A、创业与创新本质不同
B、创业是一个思考过程
C、创业是创新的基础
D、创业是一种创新性实践活动
3【多选题】对于一个生产企业而言，创新可以表现为（ACD）。
A、生产一种新产品
B、招聘更多新员工
C、一种新式的市场行为
D、采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式
4【判断题】创业教育就是学会怎么创业开公司。×
2.1
1【单选题】创造和创造性是同等意义上的描述性语言，其主要的内涵是（A）。
A、新颖性
B、可能性
C、现实性
D、理想化
2【单选题】看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（B） 。
A、直觉
B、思维
C、想象
D、遗觉象
3【单选题】科学家格奥尔基说：“（D）就是以不同于常人的方式看同样的事情。”
A、推理性思维
B、重复性思维
C、形式化思维
D、创造性思维
4【单选题】将品牌各异、外观不同具有拨打电话等功能的机器统称为“手机”，这体现了思维的（B）。
A、间接性
B、概括性
C、总结性
D、超越性
5【单选题】早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（B）。
A、概括性
B、间接性
C、合理性
D、整体性
6【多选题】专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（ABCD）。
A、参加实践
B、开展协作
C、学习和运用创造性思维
D、善于倾听他人意见
7【判断题】在已有经验的基础上，寻找另外的途径、探求新思路、发现新关系以解决问题，这就是创造性思维。√
2.2
1【单选题】爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（D）特征。
A、对传统的突破性
B、视角上的灵活性
C、内容上的综合性
D、程序上的非逻辑性
2【单选题】松下电视是400多家技术综合制作而成，体现了创造性思维（C）特征。
A、对传统的突破性
B、视角上的灵活性
C、内容上的综合性
D、程序上的非逻辑性
3【单选题】成语“习惯成自然”体现了（A）。
A、思维定势
B、思维障碍
C、思维模式
D、思维定性
4【单选题】超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。
A、对传统的突破性
B、视角上的灵活性
C、内容上的综合性
D、程序上的非逻辑性
5【单选题】第一次世界大战中，随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合，发明出了坦克，成为第一次世界大战中影响最深远的发明。这体现了创造性思维的（D）特征。
A、思路上的新颖性
B、视角上的灵活性
C、程序上的非逻辑性
D、内容上的综合性
6【单选题】爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。
A、内容上的综合性
B、视角上的灵活性
C、对传统的突破性
D、程序上的非逻辑性
7【判断题】创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。（√）
2.3
1【单选题】依照赫曼全脑模型划分，《西游记》中的沙和尚属于（B）。
A、象限A：逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。
B、象限B：有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作。
C、象限C：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的。
D、象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。
2【多选题】赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。
A、逻辑型
B、创造型
C、表现型
D、纪律型
3【判断题】右脑是创造力的源泉。（√）
4【判断题】顿悟、豁然开朗，这些都是左脑潜能发挥作用的结果。（×）
2.4
1【单选题】创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（C）。
A、单独创新
B、模仿创新
C、自主创新
D、自我创新
2【单选题】创新按照成果的性质的不同可分为不同类型，电视机的发明属于（B）。
A、原始创新
B、改进创新
C、发展创新
D、连续创新
3【单选题】下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（C）
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
4【单选题】我国的四大发明、爱因斯坦的相对论属于（A）。
A、绝对创新
B、相对创新
C、经济创新
D、文化创新
5【单选题】开辟新的售后服务途径属于（B）。
A、经济创新
B、营销创新
C、文化创新
D、策略创新
2.5
1【单选题】有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（D）
A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新
D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
2【多选题】王国维在《人间词话》中比喻从向往到苦思再到发现的三个境界，分别是指（ABC）。
A、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
B、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
C、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
D、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
3【判断题】成功者大都是思维活跃、善于思考的人。（√）
4【判断题】只要敢想，每一个创意都能转换成很好的结果，都能被市场接受。（×）
2.6
1【单选题】发明创造并不是十全十美的，在技术先进性、经济合理性、整体效果性上需要对其进行分析、判断和选择，这体现了创新的（C）原则。
A、遵守科学
B、市场评价
C、相对最优
D、机理简单
2【多选题】创新的中“遵守科学原则”要求创新活动必须做到（ABC）。
A、对发明创造设想进行科学原理相容性检查
B、对发明创造设想进行技术方法可行性检查
C、对发明创造设想进行功能方案合理性检查
D、对发明创造设想进行社会化商业应用实践
3【判断题】创新的动机就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的标准。（×）
4【判断题】创新思维是主体的一种能动的过程。（√）
2.7
1【多选题】关于思考，下列说法错误的是（BCD）。
A、控制是关键
B、思考是无意识的
C、思考需要特定的场所
D、思考不是每个人都可以做到的
2【判断题】复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（×）
3【判断题】思考是天生具备的，是不可以学习的。（×）
4【判断题】简化思维不等于简单思维。（√）
2.8
1【单选题】
要进行推理，首先要进行的一步是（D）。
A、
因果分析
B、
假设
C、
逻辑演绎
D、
做出判断
2【多选题】优秀的思考者在思考判断阶段，以下做法错误的是（ABD）。
A、大胆测试自己的初步印象
B、随着自己的感觉来做出结论
C、非常敏感并善于发现个人思考的局限与偏颇倾向
D、避免于找出思考不尽完美之处，以免带来各种牵连复杂的影响
3【多选题】批判思考的特点包括（ABC）。
A、它是一种逻辑思维
B、它相对独立于各种专门知识
C、后天可训练
D、人的批判性思维能力及其差异是未知的
4【判断题】创意思考过程是一个纯粹的渐变过程。×
3.1
1【单选题】以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（A）。
A、组合发散法
B、方法发散法
C、因果发散法
D、假设推测法
2【单选题】什么思维是创造性思维的主导成分？（B）
A、聚合思维
B、发散思维
C、直觉思维
D、常规思维
3【单选题】提问者要求列举砖头的各种用途，可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（D） 。
A、直觉思维
B、抽象思维
C、收敛思维
D、发散思维
4【单选题】“一题多解”体现的是（D）。
A、常规思维
B、收敛思维
C、直觉思维
D、发散思维
5【单选题】心理学家吉尔福德说，“正是在（B）中，我们看到了创造性思维最明显的标准”
A、横向思维
B、发散思维
C、收敛思维
D、求异思维
6【多选题】训练发散思维应该遵循的步骤包括（ABD）。
A、确定不同的思考方向
B、思考每一方向尽可能多的答案
C、专注于某一答案认真思考
D、找出与众不同的答案
7【判断题】追求多种答案有助于走出思维误区。√
3.2
1【单选题】发散思维能为我们提供（B）机会，收敛思考则帮助我们作出（ ）的选择。
A、最佳；最多
B、最多；最佳
C、唯一；最佳
D、最佳；唯一
2【单选题】下面不属于收敛思维特点的是（D）。
A、唯一性
B、逻辑性
C、比较性
D、变通性
3【多选题】
下面对于发散思维与收敛思维描述正确的是（ABD）。
A、
从思维方向上讲，发散思维是由中心向四面八方扩散；收敛思维从四面八方向中心集中。
B、
从作用上讲，发散思维更有利于人们思维的广阔性、开放性，使人的思维极限尽量放宽；
而收敛思维则从各路思维中选取精华，使解决问题取得突破性进展。
C、
发散思维与收敛思维是两种完全对立的思维方式。
D、
从一个相对完整的思维过程的角度来说，发散思维与收敛思维又是思考过程中相辅相成的统一体，
缺一不可。
